Festival des pédagogies actives – High & Low Tech : bousculer nos évidences en pédagogie ?
- Formation
- Innovation
Publié le 3 avril 2026
–
Mis à jour le 7 avril 2026
Date(s)
le 4 avril 2026
Et si l’essor des outils d’IAg dans l’enseignement supérieur était une opportunité pour repenser en profondeur nos manières d’enseigner et d’évaluer ?
De prime abord, une idée semble s’imposer : enseigner dans un contexte de massification de l’enseignement supérieur nécessite de s’appuyer, au moins partiellement, sur des dispositifs technologiques. Le « high tech » semble une réponse naturelle (plateformes numériques, QCM en ligne, etc.). Et pourtant... l’usage exponentiel des outils d’IAg par les étudiants a remis bien des pratiques en question.
Loin d’opposer innovation et sobriété, le Festival des pédagogies actives – High & Low Tech qui a lieu les 4 et 5 juin à Université Côte d’Azur propose de réinterroger nos évidences en pédagogie. Car il existe des approches actives qui ont fait leurs preuves : reposant sur des dispositifs simples, durables et accessibles (fresques collaboratives, ateliers de co-développement, jeux, Lego® Serious Play®…), les pédagogies dites « low tech » sont autant de méthodes qui favorisent l’intelligence collective, la créativité et l’ancrage des apprentissages, même en grands groupes ! Dans un contexte marqué par l’essor de l’IA, elles permettent d’aborder des sujets technologiques complexes… sans nécessairement recourir à la technologie elle-même. Paradoxal ? Peut-être. Efficace ? Souvent.
Le Festival est ainsi l’occasion d’échanger avec des experts en pédagogie : Jacques Tardif, Isabelle Nizet,François Taddei, Franck Amadieu, Julian Alvarez mais aussi d’expérimenter et partager une diversité de pratiques pédagogiques, qu’elles soient « high tech », « low tech» ou hybrides. Car au-delà d’une réflexion sur les outils, c’est bien une invitation à réfléchir à notre posture d’enseignant et à la manière dont nous accompagnons les apprentissages dans un monde en perpétuelle évolution !
Et si, finalement, l’enjeu n’était pas seulement d’intégrer l’IA dans nos pratiques… mais aussi de réaffirmer ce qui fait la richesse de nos pédagogies ? Rejoignez-nous, venez expérimenter, échanger et… bousculer vos pratiques pédagogiques !
Loin d’opposer innovation et sobriété, le Festival des pédagogies actives – High & Low Tech qui a lieu les 4 et 5 juin à Université Côte d’Azur propose de réinterroger nos évidences en pédagogie. Car il existe des approches actives qui ont fait leurs preuves : reposant sur des dispositifs simples, durables et accessibles (fresques collaboratives, ateliers de co-développement, jeux, Lego® Serious Play®…), les pédagogies dites « low tech » sont autant de méthodes qui favorisent l’intelligence collective, la créativité et l’ancrage des apprentissages, même en grands groupes ! Dans un contexte marqué par l’essor de l’IA, elles permettent d’aborder des sujets technologiques complexes… sans nécessairement recourir à la technologie elle-même. Paradoxal ? Peut-être. Efficace ? Souvent.
Le Festival est ainsi l’occasion d’échanger avec des experts en pédagogie : Jacques Tardif, Isabelle Nizet,François Taddei, Franck Amadieu, Julian Alvarez mais aussi d’expérimenter et partager une diversité de pratiques pédagogiques, qu’elles soient « high tech », « low tech» ou hybrides. Car au-delà d’une réflexion sur les outils, c’est bien une invitation à réfléchir à notre posture d’enseignant et à la manière dont nous accompagnons les apprentissages dans un monde en perpétuelle évolution !
Et si, finalement, l’enjeu n’était pas seulement d’intégrer l’IA dans nos pratiques… mais aussi de réaffirmer ce qui fait la richesse de nos pédagogies ? Rejoignez-nous, venez expérimenter, échanger et… bousculer vos pratiques pédagogiques !
