IA et Enseignement : Groupes d’Analyse de Pratiques organisés par EFELIA Côte d’Azur
- Formation
Publié le 14 septembre 2026
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Mis à jour le 14 septembre 2026
Date(s)
le 15 septembre 2026
Vous souhaitez travailler sur les usages de l’IA générative par les étudiantes et les étudiants ? Vous voulez aborder ces enjeux à partir des spécificités de votre discipline et envisager des formes de régulation ? EFELIA Côte d’Azur propose aux départements disciplinaires une journée de travail collectif, inspirée des Groupes d’Analyse de Pratiques (GAP).
L’utilisation croissante des outils d’IA générative par les étudiantes et les étudiants (et les enseignantes et les enseignants) suscite de nombreuses préoccupations et interrogations : quels en sont les effets sur les apprentissages, sur la relation pédagogique, ou encore sur les modalités d’évaluation ?
À l’échelle de l’établissement, plusieurs initiatives ont déjà vu le jour pour accompagner ces enjeux :
Le GAP, une technique d’animation issue de la psychologie, repose sur des échanges entre pairs sur une problématique de la pratique professionnelle.
Appliqué à l’usage de l’IA générative, cette démarche permet d’approfondir les questionnements, de partager des expériences et d’en tirer des enseignements, en tenant compte des spécificités de chaque discipline. Sur une journée, ces échanges visent à faire émerger des pistes concrètes et à poser les bases de pratiques collectives (modalités d’évaluation, recommandations ou documents de cadrage, etc.).
Depuis le lancement de cette initiative en janvier 2026, quatre GAP ont déjà été réalisés avec les départements de Sociologie, des Sciences de Gestion, de Géographie et de Psychologie.
EFELIA Côte d’Azur finance la journée et participe à la réunion préparatoire pour fixer un périmètre. Un minimum de 8 participants est requis.
Pour plus d’informations ou pour organiser une session : Gerald.GAGLIO@univ-cotedazur.fr
À l’échelle de l’établissement, plusieurs initiatives ont déjà vu le jour pour accompagner ces enjeux :
- Manifesto IA dans l’enseignement supérieur (adopté en décembre 2025),
- Charte d’utilisation des outils d’IA générative pour l’enseignement et l’apprentissage (adoptée en janvier 2026),
- Centre de ressources pour les enseignantes et les enseignants,
- etc.
Un dispositif éprouvé
Le GAP, une technique d’animation issue de la psychologie, repose sur des échanges entre pairs sur une problématique de la pratique professionnelle.Appliqué à l’usage de l’IA générative, cette démarche permet d’approfondir les questionnements, de partager des expériences et d’en tirer des enseignements, en tenant compte des spécificités de chaque discipline. Sur une journée, ces échanges visent à faire émerger des pistes concrètes et à poser les bases de pratiques collectives (modalités d’évaluation, recommandations ou documents de cadrage, etc.).
Depuis le lancement de cette initiative en janvier 2026, quatre GAP ont déjà été réalisés avec les départements de Sociologie, des Sciences de Gestion, de Géographie et de Psychologie.
Un soutien financier et opérationnel
EFELIA Côte d’Azur finance la journée et participe à la réunion préparatoire pour fixer un périmètre. Un minimum de 8 participants est requis.Pour plus d’informations ou pour organiser une session : Gerald.GAGLIO@univ-cotedazur.fr
